沈阳市第120中学办学特色

　　教学质量--学校生存的命脉

　　质量是学校的生命线，是学校发展的潜在生产力，是教师个人价值的标志，是教师教学能力的体现。该校在管理过程中，坚持全体质量、全面质量，全程质量和全员质量共同提高的同时，不断更新教育观念，确立新的学生观、教学观、教师观；实施精讲精练策略、分层递进策略、自主发展策略、学法指导策略；努力提高备课水平、课堂效益；调整负担结构；建立“四全”体系。不断深化课程改革、加强教学环节、普及现代化教学手段，创新教学机制。同时，学校坚持“科研兴校”的战略思想，以科研为依托，以课题为突破口，以培养学生创新能力、实践能力为着力点，促使全体教师牢固树立终身学习的观念，营造教师之间和谐互学的氛围。在先进的办学理念指导下，学校教学成绩始终在同类学校中位居前列，良好的教学质量为学校赢得了较高的社会声誉，成为学校生存的命脉。

　　德育工作--学校稳定的基石

　　年树人，德育为首。学校坚持道德教育为核心、心理教育为基础、养成教育为内容，爱国主义、集体主义教育活动为载体，在教师队伍中树立全员德育观念，构建德育“立交桥”,建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络体系，引进德育新载体，探索德育新途径。德育工作以国防教育为主线，培养学生的爱国情操和坚强的意志品质；以环保教育为突破，培养学生的环保意识；以业余党校为阵地，强化学生的政治思想工作，树立正确的人生观、价值观；以心理健康教育为桥梁，提高学生的心理调节能力，培养学生宽容乐观的个性，实现师生关系的和谐互动；以体育艺术教育为依托，因材施教，发展特长，为学生搭建表现自我、发展自我、完善自我的开放型平台。学校科学化、制度化、精细化的德育教育，促使学生的综合能力和人文素养整合发展，全面开创了该校德育工作的新局面。

　　开放办学--学校建设的阶梯

　　校先后与日本、英国、加拿大、韩国等国家的各级教育机构和组织建立了友好往来。加拿大休仑学院和韩国釜山中学成为我校合作办学的伙伴，共有23名学生赴休仑学院深造，并组织15名学生参加赴美冬令营活动，为学生提供了跨文化交流的机会、拓宽了学习深造的渠道，为高中素质教育的发展开辟了一条崭新的道路，使学校在国际化发展的道路上迈上了一个新台阶。

　　办学成绩--学校发展的动力

　　省 级：省依法治校示范校、省绿色学校、省中小学国防教育先进学校、省教育收费工作模范学校、省中小学图书馆示范校。市 级：市花园式单位、市德育示范校、市中小学教育技术装备工作优秀学校、市对外开放窗口学校、市科技教育星级学校、市生态环保模范单位、市环保最佳学校。