中考考生报名校有风险，可否承受之重

　　沈阳中考网：对于所谓的名校或是重点学校，其中的优势有目共睹，良好的学校声誉、较高的升学率、优质的教师资源、良好的学习环境……但这些资源对于学生特别是那些基础较差的学生而言，真的都能为我所用吗？在老师们来，有几个风险是学生、家长所不能忽视的。

　　风险一：名校不等于升学保障

　　面对着升学竞争压力，家长们总是把自己的期望强加给孩子，总是感觉孩子们一旦进入名校就好像是升学有了保障，总是幻想着孩子能够按照自己的设想如何如何进步，“实际上，孩子的基础就摆在那里，你家孩子进步，别人的孩子也在进步，相比较而言那些成绩更好的学生无论在学习基础、方法、态度上都更有优势，除非孩子有特别的潜力可以挖掘，要不然怎么就能轻易超过别的孩子。”“就拿家长最关心的高考升学率来说，目前最好的学校本二实际上线率也不过80%左右，普通学校也得30%-40%吧，我觉得，孩子要想挤进这80%不见得比挤进普通学校的40%容易，因为在普通学校孩子们更容易利用老师、课堂等资源，更容易树立自信。”目前，沈阳各示范性高中大多扩招，某些班人数多达60、70人，老师们安排课程进度所要照顾的肯定是大多数学生，那些“吃不饱”或者“跟不上”的学生，必须学会课下做功课，“跟不上班本来就受罪，如果心理素质再差一些的话，完全有可能出现离家出走的情况。”

　　风险二：“鸡头”易做“凤尾”难当

　　对于那些学习成绩长期处于班级末尾的学生来说，所承受的心理压力不言而喻。家长董女士告诉记者，前年，为了女儿上重点高中的事儿四处托关系花费巨大，然而，家长费心苦力的付出却没有换来女儿的快乐，女儿屡次提出转学的要求也都被她拒绝了，“上了两年高中变得少言寡语，有事儿就知道在心里闷着，跟换了个人似的，可人家都挤破头要进重点咱总不能进去了再往外走吧，这不都是为了高考吗？”

　　从青少年成长的角度来说，学习仅仅是其中的一个方面，思想品质、道德修养、身体素质、性格意志等都是孩子们成长过程中必须的收获，如果让孩子长期处于压制状态，不仅不会提高成绩，反而会对他们的自尊心、性格等造成巨大的负面影响。

　　另一方面，如果学生长期处于“凤尾”，就会失去进步的动力，很容易造成破罐子破摔的结果，“名校的教育资源优势显而易见，但学生在选择时必须对自己的个人情况有个清楚的认识，如果没有同时具备上升潜力和较强的心理素质，家长选择名校时还是要慎重。”

　　风险三：培养“人脉”不切实际

　　对于追逐名校的原因，一些家长的观点甚至让人觉得不可思议，家长程先生直言，去年，他托关系花费数万元把儿子送进了一家名校，尽管他一直都在鼓励儿子好好学习，但他也知道就儿子的学习成绩而言，要想考上一所本二以上的大学有些不太现实，“男孩子嘛，学习重要，能力更重要，学好学不好的吧，起码有一帮学习好的同学，将来这些就是资源。”记者走访中发现，竟然有相当一部分家长选择名校时抱有或者包含有这样的想法。

　　其实，别说小学、初中，就是高中阶段，学生们现在的人际关系也不会太牢固，随着人生发展的不同阶段，交际圈也是在不断变化的。另一方面，人际交往中一个重要的条件是对等，或者是在某些条件上相匹配，或者在兴趣爱好上能够谈得来，或是在个人能力上有合作的意愿，对学生们来说，如果学习成绩、兴趣爱好、家庭条件格格不入，是否能够收获那么多的人际关系不好说。古人说的好：“道不同不相为谋。”两个人交往，必须是志同道合，如果一个学生自己的学习成绩太差，其他方面也没有什么过人表现，可以想见也不会得到同学们的广泛认可，这种情况下，学生也肯定无法培养良好的人际关系。

　　从心理学角度来说，同龄共振的带动作用有时候确实会大于学校教育和家庭教育，选择名校，优质的师资和良好的学习气氛，确实会给学生进步提供更广阔的空间。但如果家长托关系、花金钱让孩子挤进重点学校是为了给孩子打下人际关系基础，则意义不大。从人际关系的角度来说，如果一个人要想收获到真正的友谊，自身的层次决定了交往的层次，自身的层次包括了学习成绩、兴趣爱好、性格等因素，学生们如果自己没有良好的表现，不见得就能收获良好的人际关系。进一步讲，同学们高中毕业后面临着天南海北的选择，三年高中、四年大学甚至以后还有研究生阶段等变动，将来各自能够发展到什么样的地步都是个未知数，家长现在寄希望给孩子培养人脉的想法太功利，也不现实。