初中记叙文八讲之五——如何做到“厚积薄发”

　　沈阳中考网：虽然有一个无往不利的结构，但如何透彻掌握这个结构，还有很多具体问题。【查看原文】

　　对备考而言，我们只能填鸭式地强灌，让学生就几个题目熟悉这个结构，用来救急。其实这种灌输，不仅无助于学生掌握这个结构，还可能因急功近利和揠苗助长，戕害了孩子的思辨能力和表达能力。所以我在做这类训练之前，都提醒家长，这样的急就章，是有很大副作用的，事后需要全面修复的。

　　其实对素质培养来讲，任何急躁的行为都是后患无穷的。素质教育可以急，但不能迫，一旦迫了，所有的恶劣影响就都接踵而至了。

　　说到底，想要提高写作能力，还得从根本入手，不伤身而能呈异彩，只有一个原则，那就是厚积薄发。

　　说到厚积薄发，很多家长可能马上会想到多读书多积累多练习多思考等等，想到那些积微渐久的慢工细活，进而对其旷日持久深感绝望，裹足不前。

　　其实我说的厚积薄发，有别于此，而是专指那种针对某一个题目某一个故事的厚积薄发，是实实在在的写作训练，是见效神速而又绝少副作用的技巧训练。

　　之所以说它是技巧训练，是因为它不是练内功，而是练技艺。所以它不需要假以时日，如果理解力和感受力正常，而又肯于吃苦耐劳的话，它甚至会在三两次训练中见效。

　　所谓厚积薄发，是由厚积和薄发两部分构成。首先要厚积，只有厚积了，才有的可发，也只有厚积了，才能奢侈地薄发。也只有薄发了，文章才会有声有色多姿多彩。

　　人们写文章有两大困扰，第一个就是没有东西可写，第二个就是知道什么全写上。

　　没有东西可写是最难的，俗话说巧妇难为无米之炊，何况那些初学乍练的人，根本谈不上巧妇，再加上找不到米，其窘迫就可想而知了。

　　知道什么全写上是最常见的弊病，总是怕不够吃，所以找到什么一股脑都倒在锅里，陈芝麻烂谷子都拿来凑数，其狼狈更是显而易见。

　　厚积薄发，就是针对这两大困扰做的专项训练，也算是作文写作中的第一步。

　　下面我先简单介绍一下厚积。

　　什么才算是厚积，一言以蔽之，就是事件整个经过和全部细节。

　　这其实一点儿也不难。我们想要记叙一件事的时候，这件事的整个经过和全部细节，其实已经存在我们的记忆里，我们只要把它们翻出来罗列起来，就足够了。

　　说到底厚积，只是一个记豆腐账的过程，有小学的记录文基础完全能够胜任。不同的是，小学的记录文，大多是应付老师和家长的，所以记录的并不细致，只要凑够字数就万事大吉，但厚积却是积给自己的，任何敷衍塞责，最后都只是坑了自己。所以厚积一定要全面，事无巨细一网打尽。

　　这种厚积的工作不需有作文的章法条理，为了便于检索，它甚至可以用列条目的方式，但必须按顺序记录完整。事件经过，与事件经过一一对应的感受，泾渭分明，一丝不苟。这算是一篇好文章的第一步。

　　以游记为例，对游记做的厚积，粗略地概括，大约是这个样子的：

　　从听到旅游的计划开始，自己的感受如何；整理行装细节，自己的心情如何；路上见闻，自己的感受心情如何；到目的地之后的事件，自己的感受心情与上路前相比有怎样的变化；旅游过程中经历的各种特色，相应地有哪些个人性的独特体验；踏上归程，对旅游地的感受，从原来的想象到后来的真切体验，有那些变化。

　　在这个大致的框架下，越细致越好。这就好像扫描一样，扫描越细致，影像越真切清晰，扫描越粗略，影像越虚妄模糊。厚积，就是对事件的全景扫描，越清晰，印象越清晰，印象越清晰，材料越丰富扎实，材料越丰富扎实，薄发的时候越从容。

　　对一篇600-800字的记叙文来说，它厚积的底子应该在3000字-5000字之间，基本上是5:1的比例。一个5000字的底子，薄发成一篇800字是记叙文，其实是怎么写怎么顺手的。反之，一篇300字的底子，兑水兑成800字的作文，无论用多少形容词粉饰，都是寡淡如泔的劣等货色，永远和好文章无缘的。[查看原帖参与讨论]