沈阳中考作文大讲堂总论之一——最实惠便捷的素质培养

　　沈阳中考网： 这个是关于素质培养的讲座，本来不宜贴在这里，但鉴于关于作文具体写法的三个部分都贴在这里，为集中方便起见，也把它贴在这里吧。忙于备考拿分，暂时无暇顾及学生素质养成的家长，可以暂且绕行。叨扰见谅。

　　最实惠便捷的素质培养

　　素质教育嚷嚷近二十年了，社会呼吁、学校宣扬、家长经营、孩子努力，二十几年来，围绕素质培养，社会各界也算是挖空心思想尽办法。

　　但是长期以来，社会上对素质教育有一个天大的误区，就是把才艺混同于素质，于是素质教育就成了练琴学画，书法舞蹈之类的技能培训。既落不到实处也切不中关节，到头来家长破费，孩子疲惫，徒劳无功甚至适得其反。

　　比如弹琴，能弹到朗朗的程度，也算是弹到顶了吧？如果弹琴能提高人的素质，那朗朗的素质应该是高到让大家仰止的地步了吧？但事实却远非如此，朗朗的外国导师就建议他恶补文化课，建议他去读莎士比亚。

　　这是很令人绝望的事情。朗朗为弹琴献出了全部青春，到头来还被建议回头读莎士比亚来提高素质。那么寄希望于孩子通过才艺训练培养素质的家长，又该把期望放在哪儿呢？

　　不管放在哪，放在才艺培养上恐怕是行不通了。

　　造成这样那样的误解，根源在于，我们对素质没有个清晰的认识。

　　素质，从字面上理解，就是素的情况下显现出的质。什么是素的情况呢？就是撇开所有的粉饰雕琢和装点，还人以本来面目之后的情况，是把人的头衔、身份、标牌、裙带也包括那些鸡毛蒜皮的技能，都脱落干净之后的情况，在这种情况下，看看人的质究竟是怎样的。这大约才是素质。

　　曾经有一位家长说得很感人：我们没有权势没有财富，我们不能给孩子太多依靠，所以我们希望孩子有那样一种能力，就是有一天他突然摔倒了，他能自己治愈翅膀重新飞起来。

　　摔倒了，就是素的极致，那个时候，头衔、身份、标牌、裙带还有会不会弹琴都帮不了你，在那种情况下，能不能飞起来，飞得好不好，就是真正的素质。这个家长，便是在质朴地呼唤着孩子的素质教育。只有这种危机意识才能真正触及素质教育的本质。

　　所以，素质向内来说，算是一种气质，对外而言，就表现为一种能力。

　　这种能力不同于修汽车造火箭弹棉花奏钢琴的技能，而是比这种技能更根本的能力，是人藉以应对各种问题建设自己生活的那种根本能力，这是一种关于人生的能力。我们通常便把这种能力称为素质。

　　这种能力，通常表现为感受力、理解力、判断力和执行力。

　　感受力让个人和世界建立联系，理解力让个人参与到世界之中，判断力让个人面对世界保持独立，而执行力则是个人与世界的互动。

　　感受力匮乏，人比较虚弱，理解力匮乏，人比较脆弱，判断力匮乏，人比较软弱，而执行力匮乏，他的人生恐怕就实在不容乐观了。

　　把素质做这样的分解之后，我们不难发现，我们平时追求的各种才艺训练，实在和提高我们的感受力、理解力、判断力和执行力完全搭不上关系。

　　隆冬季节，我们踌躇满志地要去享受三亚的海风和阳光，却信心百倍地踏上了去哈尔滨的特快。这大约就是素质教育和我们开的一个尴尬的玩笑吧？如果我们只预备了三亚的行装，那这个玩笑就不只是尴尬了吧？

　　才艺点缀，只能涂抹素，根本触及不到质。舍近求远劳民伤财。

　　其实培养此类素质，有一个最实惠便捷的方式，就是写作训练。

　　一个完整的写作训练过程，本身就需要训练感受力，锻炼理解力，锤炼判断力，磨练执行力。一个写作训练过程的完成，本身就意味着感受力、理解力、判断力和执行力的一次整体的提升。

　　它既是一种智力训练，也是一种情感教育，它算是母语思维的简易体操，是母语教育的基本标尺。准确地用母语表达思想抒发感情，本身就是人的素质的一个重要标志。

　　尤其值得一提的是，这种训练简便易行不需要任何附加条件，只需简单的纸笔和一个意识清醒的头脑。

　　更重要的是，写作训练本身就是全日制教育大纲的重要组成部分，就算我们想忽略它，会考也会强迫我们正视它，强迫我们正视这个近在手边却又遥不可及的难题，正视这个最实惠便捷的素质培养的门径。[查看原帖参与讨论]