状元的经验往往不奏效,问题出在哪里？ (2)

　　我记得有的状元在谈及自己的经验时，谈到自己对高考的信心，谈到自己面对困难的坚韧，似乎一下子自己成了神人。其实，任何所谓的状元，尽管在一定程度上是学霸，但首先要承认，自己在考场上的运气好而已。譬如在衡中，很多学霸都会对高考具有信心，面对困难有坚韧的意志，但是状元只有一个，于是状元总结经验的时候，就谈到信心，谈到坚韧。那些话语，会使人们对其有所敬佩，但是对同龄的学霸而言，他考的分高，只有一个原因，那就是运气好，或者是发挥好。如果再考一次，他也许连前50名都进不去。

　　因此，状元的经验，实在是难以总结出什么行之有效的学习方法，真正考取好成绩的，往往是难以言状的学习习惯。长期练就的学习习惯，使得他们在对待学业上很虔诚和认真，久而久之有了自己的学习方法和学习习惯，然后逐渐地超越了他人。同时，他们在学业上具有极强的争胜心，把学习视为事业，把成绩视为生命，把名次视为尊严。因此，他们的经验是基于自身的学习能力上。而更多的孩子，在学习能力和学习觉悟上都有欠缺，作为家长，要意识到自家孩子需要弥补的是学习觉悟和学习习惯。

　　在学业上，往往是只有自己总结的经验才管用。一种好的学习方法，就像量身定做的服装，人家穿着服服帖帖，但套在你身上，可能就显得松垮或紧绷。很多家长转载那些所谓的学习经验，其实就是觉得人家说得有道理而已，转了也就转了，他们自己也未必记得住，何况，那些经验不是什么万能的，根本不能照搬来用。

　　学习上没有什么捷径。那些善于打听学习方法和迷信教育理论的，都试图找一种取之能用、见效快的捷径。实际上，这种捷径是没有的。学习优秀的学生，都要经历大量的阅读，都要做很多习题，都在小学阶段就养成了良好的学习习惯。我们的孩子就是差在阅读上，差在习题量上，差在学习习惯上。

　　因此，我们的家长，先不要迷信所谓的状元经验吧。那些经验必须播撒在合适的土壤上才管用。我们眼下需要做的，就是让孩子拥有一片肥沃的土地。让我们对孩子的要求严格些，对孩子的陪伴紧密些，对孩子学习的关注严谨些。久而久之，当我们的孩子优秀时，我们也会总结出属于自己的经验。