中考作文如何才能拿高分？

　　新颖，与众不同，才能抓人眼球

　　阅卷老师都是非常有经验的多年从事语文教学的老教师。同一个主题。几万份卷纸。如果其他人都穿黑色，你穿了一条红裙子，肯定会跳脱人群中，让老师一眼看到你。那么从立意到构思，从标题到正文，如何有新意的去发挥，就要考平时备考时候多看，多听多积累了。学习和模仿之后，才到自己的创新。

　　结构合理，有人可能要问，奇怪，为什么一类卷写的是合理，不是完整呢？

　　因为，在布局谋篇上，好的文章很多时候是不按套路出牌的，倒叙插叙，小标题，散文（形散神不散）日记体，新闻报道体，等等，新颖的结构能玩出七十二种花样。

　　所以艺高人胆大，能自圆其说，合理即可。

　　立意深刻、中心突出，有自己的生活体验，感情真切。

　　这是在说什么呢？其实就是，让考生把生活中的小事儿写出来，透过事物看本质，把精神提炼升华到不明觉厉的程度上。

　　小编给大家假设个例子比如：爸爸今天给我讲了三只小猪的故事。于是我意识到……

　　1，这个故事爸爸可能是从爷爷那里抄袭过来的，抄袭是不对的，要学会自己创新。

　　评卷老师看到，哇塞，论创新的重要性，这个考生有想法。立意新颖，一类卷！

　　2，三只小猪太笨了，现在的房子都用钢筋混泥土，前天地震，我家的房子浇筑的，一点事情都没有。具体事情具体分析——不能什么事情都套用，要切合实际。

　　评卷老师看到，心想，这个考生太有生活经验了，这种事情我都不知道，考生教育了我。不错，符合生活实际有真切体验，一类卷！

　　3，猪妈妈的爱是以分离为目的的，以后我长大了也要独立，我在做猪妈妈的时候也要放手去让孩子自己建房子——拼爹，富二代现象是不对的，要让孩子自己去打拼闯天下才能成长。

　　评卷老师一看，天啊，这个学生太有思想了，一个初中生居然有如此深刻的剖析社会现象的能力。立意深刻，感情真切，一类卷！

　　大家大概能懂了吧~~~

　　至于，语言准确、流畅，标点正确，600字以上

　　解析：语言准确不需要说了，形容词动词搭配不能出现错误。写什么像什么，不能出现四不像。比如说，传来扑鼻的饭香，就不能说传来一桌饭菜。你描述一头象要让看到你文章的人看到他面前有头象才行，不能生搬硬套。非说象是吃肉的。那就是不准确的。不客观的。

　　流畅就是读起来浑然不觉得得生涩，像在炎热的夏季喝到冰镇矿泉水一样。不需要华丽，舒服就是最好的。

　　有文采

　　文采，对于从小就阅读的孩子，肯定不需要多说了，唐诗宋词三百首，不会写诗也能吟，平时积累的好的，自然会迸发，对于语文基础薄弱的孩子，小编的建议是。

　　背作文，仿写。

　　自古文章一大抄，如果你不会写，就只能背了，什么诗词名句啊，什么名人名言啊，高分作文啊，拿个小本，抄录下来，背得滚瓜乱熟，也能在考场上用用障眼法。

　　当然，这个是下下策，文采还是需要平时阅读的积累，对好的文章的积累。大家就养成对美好的文章爱不释手的习惯吧！

　　阅卷老师可是都有火眼金睛的。

　　思想健康

　　反动的，负面的，消极的，都是不能写的，歌颂党的当然好，但是初中生还没到入党的年龄。顶多也就是个团，能把生活里的真情实感写出来，思想很健康了~

　　最后说明：

　　1、评卷采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有2人评分差距在6分以上，应交阅卷组相关负责人审核。

　　2、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。

　　3、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。

　　（1）构思新颖，有创意。

　　（2）具有浓郁的个性色彩。

　　（3）体现出较为深厚的文化底蕴。

　　（4）语言优美，富有表现力。

　　4、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止

　　解析：

　　错别字真是能杜绝就杜绝，你可以说，2分我不要了，但是他会影响一个阅卷老师对孩子作文的整体判断，一个语文素养高的孩子，还写错别字，那么一定是个平时不怎么读书，功底不扎实的孩子。

　　尤其是明显位置的错别字更不能有。阅卷老师十分忌讳这种事情。看到了，对作文作者的印象判断就会非常的差。

　　小编最后唠叨一点，十分，非常，很重要。

　　（1）请大家，在暑期初三开学之前或者初三上学期，拿出一点时间练字。

　　每天不需要多，半小时就够了，也不需要行书。大家就练正楷。一笔一划写的工整就可以了。

　　就像有的人，鼻子眼睛嘴巴可能没有多精致，多美，但是长在一起，就让人看了十分的舒服。

　　写字也一样。不需要好看。因为不是书法比赛，但是一定要工整。清晰。不要涂抹。

　　（2）请各位家长在看到帖子的时候，培养孩子打草稿和一次写成不勾抹的习惯。

　　好的卷面就像美女一样让人赏心悦目，相信我，如果你表示出对批5万多份试卷老师的尊重，那么阅卷老师也许会给你一个意想不到的惊喜。