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初中生心理问题调节:勇敢面对

来源:网络    作者:BUTI_SUN    2017-09-12 13:40:22

说两句

  从心理理论上讲,病痛的痛苦比起学习压力或学习失败的痛苦来讲要小得多,趋向快乐回避痛苦是人的本能。作文学生家长及老师应该一方面对其疾病体贴和关心,尽量地使早日康复;一方面让学生自己体验自己的行为;另一方面,应该明确地告诉这些同学,考试筛选人才的方式,很残酷,这种弊端是多少年来人们想解决而没有解决的事情。目前,我们还没有更好的办法来代替它,所以我们只有接受它,而且是勇敢地面对面地接受它。任何逃避都是不可取的,所谓面对它,是指面对它的残酷性。可以说凡是有这些心理问题的学生的学习成绩都是不太理想的,至少是自己认为不理想,因此老师、家长对其学习的要求不能因病而放松。可以明确告诉他们,病或意外事故会影响学习成绩,但肯定地说他们即使不得病,考试成绩也是如此,这本来就是他们的实际水平。所谓“如不得病,成绩可能会好些”,只是一块遮羞布而已,为满足自己的一种自嘲,是掩盖自己无能、偷懒或逃避学习的一种借口。疾病不能成为成绩不理想的借口,两者虽有关系,但责任不能相互代替。帮助小田更好地认识自己,认清自己的学习能力、知识结构或增加学习动力,或解除焦虑,或调整学习策略等,正确评价自己,使期望与现实尽可能地吻合,在现实的基础之上去努力,在保证自信的基础上,扔掉借口,借口早晚要丢掉的,真正的大考到来之时,并不承认任何借口,只承认能力的高低。

  需要说明的是,有一些学生因身体弱,在考前疲惫不堪也会病倒,有一些学生会因紧张而消化不良,有一些女生因紧张,月经周期失调,或痛经加重等也许不在心理问题之列,识别它们的关键是看病痛与考试的时间,难易的关系是否密切。不管什么原因的病疾,都应该引起家长的注意。细心照料,主动关怀,因为每种疾病对孩子都没有好处,严重的病痛会伤害孩子们的身体,更会让有心理问题的学生有一种快感和满足感,所以,家长和老师训练有病学生时,应找医生和心理专家做一下鉴定。


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