父亲记录女儿初中3年 状元是这样学习的(5)

　　1月考试，女儿成绩又有不小的提升，对照位置值标准估算约为16.3，这对于快班的孩子来说真不算是好成绩，但对于身处平行班的女儿和我们全家来说，却是经历风雨后看见的第一道“彩虹 ”。

　　1月考试过后，学校为提高各班备考的针对性和效率，将平行班中成绩较好的学生调整到快班插班学习，孩子当了一回“留学生”。在新班班主任化学L 老师、语文D老师、数学C老师、英语Z老师、物理Z老师等的教导和帮助下，很快适应了快班的节奏。学习也更努力了，每晚用功到12点还特精神。

　　4月考试，成绩估算成位置值，又是16.3，她显然不太满意。我想帮她分析一下，她一摆手：“不用不用，我知道问题出在哪儿。”

　　一眨眼，6月到了。孩子迎来了她人生中的第一次大考。

　　上午考完语文，兴高采烈；下午考完数学，蔫儿了茄子。数学比预想的难，最后没时间检查，出来和同学对答案发现自己平时十拿九稳的题出了计算错 误，很自责。晚上回到家，我耐心开导她：“像你这样层次的学生，要想每门都超常发挥是不可能的，今天把包发出来了，明天就不会犯同样的错误。”“可就这一 题他们就甩我好几个位置值……”说着说着她竟然哭起来了，我的火一下子上来了：“要难大家都难，分数还没出来就自己吓唬自己……你哭！你哭！你要觉得哭有用就尽管哭个够！”把门一摔回自己的屋，老婆忐忑地问：“你这样训孩子，她精神垮了怎么办？明天还怎么考啊？”我说：“你放心，这叫‘止血疗法’，你要顺着她，不停地安慰她，她反而会觉得自己的判断是对的，迂进去了出不来，那样才会垮呢。”

　　一夜无梦到天亮，起来看女儿，精神抖擞，好样的！这坎儿就算迈过去了。