棍棒教育下的启发与反思

　　新闻里时常会报道老师体罚学生，引起社会广泛关注。每次看到这样的消息，似乎吃饭时突然发现了一只苍蝇，五味瓶都被打翻了，浑身都不知是什么滋味。棍棒教育，看来并没有从世间消失，时不时会出现在网络焦点位置。

　　有人把棍棒教育归结为传统，我看也未必，大家都知道，教育在一般人眼里，常常分为两类，要么棒杀，要么捧杀，目的只有一个，那就是希望成年人的意识能够走进孩子的大脑，从而学会了顺从。不信，你可以随意与周围的人交流，绝大多数人都认为只要孩子听话，一切都好办。

　　一、在功利性方面，大人总在误导孩子

　　大人们不是培养孩子平和的看待世界，而是在单方面的强调，只要战胜别人，自己才有面子，最终才会得到幸福。择校热并不是孩子需要怎么样的选择学校，而是我们大人的虚荣心在作怪，一切都是随大流，认为人家都到城里去了，我们的条件又不比人家差，凭啥不努力一下，让孩子享受更好地教育。如此，全家总动员，目的只有一个，就是显得自己有本事，殊不知，时下，教育开始均衡，师资方面，城乡之间开始缩小，甚至，在城里，有些课都没办法配全老师，可家长就是不买账，愣是把孩子往城里送，导致乡村学校，孩子稀少，城里学校，济济一堂。

　　二、学校管理层给予的压力

　　人往往在压力大的环境下容易犯错误，更何况是草木皆兵的教育领域，一旦学校管理层加大压力，可以想象，老师一定会战战兢兢，自然而然会出现一些粗暴的教育行为。

　　走进教育体制之内，任何一个人都会在心态上失衡。其实，在学校里，到底衡量一个教师的条件是什么，恐怕从目前看，分数肯定占据特别重要的位置，甚至会成为唯一衡量的条件。随便走到哪里，学生都在补课，老师都在加油，家长特别焦心，说到底，不就是希望孩子能够考出好成绩，至于其他东西，许多人才懒得思考呢?

　　你如果是一名普通学校的老师，都会发现，家长来访，第一时间不会问孩子其他东西，都会立马问，最近有没有考试，分数怎么样，在班级排名多少，一旦发现孩子成绩出现滑落，紧张就会写在脸上，这是毋庸置疑的事儿。

　　三、家长给予的压力

　　有老师发脾气说，现在的家长很难伺候，双休日布置作业多了不行，布置少了也不行，每次都会战战兢兢，不知怎么样才好，再说了，孩子之间有差异，说不定，这孩子认为差不过的作业，那个孩子会认为特多，所谓众口难调，说得就是这个道理。

　　如此，无论布置什么样的作业，学生都无法全部完成。有人说，双休日作业还不如布置，为啥呢，一方面让人没有个好心情，每次周一来临时，学生痛苦，老师受累，另一方面，目前家庭关系复杂，许多孩子在家里没人监管，那些不自觉者，就算一点点作业，也会马马虎虎，甚至出现不做作业的现象，如此，作业不由自主地成为教师、学生与家长之间最最头疼的东西，直接影响到一堂课的质量，君不见，我们常常看到一些教师为了班级的小毛孩，花费全班大半堂课时间在进行教育，看上去似乎雷霆万钧，实际上，到了下一周，又会出现老面孔。

　　四、教育不能缺少了惩罚

　　教师不可以体罚或者变相体罚学生，但教育不能缺少了惩罚，一味地赞扬，在一定的范围内是会失效的，只有明令禁止学生什么该干，什么不该干，不该干的事儿干了会产生什么样的惩罚，……如果这一系列的问题都没有搞清楚，还在一味地指责教育和教师，这显然是不利于教育科学温馨发展的。

　　诚然，教师惩罚学生，而且带着变态性，教师得到停职的下场也没什么争议，但从整个教育队伍来看，我们有必要分析这种现象背后的东西，根本问题搞清楚了，这类问题才有可能真正意义上得到解决。

　　小编总结：是时候思考教育的本质问题了，教师不一定是法盲，学生也未必是什么省油的灯，家长也未必就是那么的好商量，一切都需要我们从法律条文上真正的梳理好教育存在的问题，从顶层设计上考虑作业问题产生的根本原因，啥时棍棒教育可以退出历史舞台，真正把素质教育送进每个校园，走进千家万户，为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。