2012年9月新课程标准教材“综合与实践”领域主要变化(3)

　　沈阳中考网：以《标准》的“课程内容”为依据，突出：结合实际情境，经历设计解决具体问题的方案的过程；尝试发现和提出问题；反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告或小论文，进一步获得数学活动经验；发展应用意识和能力。为此，修改了大部分研究问题，重新设计了研究过程、活动要求等。

　　3、难度

　　总体而言，难度有所增加。原因在于：

　　第一，《标准》明确将“积累数学活动经验”的课程目标的落实定位在“综合与实践”课程领域的学习过程之中，使得该领域任务加重。

　　第二，经过若干年的具体实践，师生在这方面的实践“从无到有”，具备了一定的研究经历和基础，使得提高要求的可能性增大。

　　第三，教师用书给教师提供了较为详细的教学指导，使得实际操作的便利性大大提高。

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