北大学子自述：攀登书山也能“抄近道”(3)

　　第二，错题本的作用不可小觑。对于错题，我曾经毫不重视。每每发下作业或者试卷，满篇红红的叉子像瞪着小眼睛责备我的无知，心里怪不舒坦的。再一扫，都是那么难弄明白的题，我便往往没骨气地采取“鸵鸟战术”——将头埋在沙子里，果断将作业本合上、将错题抛到一边，假装什么都没有发生。错了的题我甚至都懒得费工夫彻底弄懂，更不要提认真地将它们梳理并记录下来了。

　　后来我渐渐明白，错题是宝，因为每道错题都涵盖了我知识上的某个甚至是好几个薄弱环节。整理错题就好像是在扫雷，好不容易在大考前发现了一个雷区，如果把这些错题放过去、任由这些炸弹继续悄无声息地埋在地里，不是在等着下次接着挨“炸”吗？难怪讨厌整理错题的我，花了大把时间做题，结果却是会的题反复做，不会的题依然不会，在考试的时候被“炸”得东倒西歪、体无完肤。

　　为了你能吸取我“血的教训”，早日做好“排雷”工作，让我来和你分享一下建立错题本的小经验。

　　我的错题本根据题的错因分两种，分别承担不同的功能：第一种是难解题本，第二种是易错题本。难解题指的是比较难的、压根就不会做，所以做错了的题；而易错题，则是指那些不是很难，方法是掌握了的，却因为有很复杂的过程而让自己在“阴沟里翻船”的题。

　　在整理错题本时，我们常常会感觉如果把所有错的题目都抄下来，再把答案完整写一遍，工作量很大，错题如果多的话更是让人不耐烦，很有再次搬出“鸵鸟战术”一躲了之的冲动。那么怎么解决这个问题呢？我的方法便是“抓重点”：在满篇的解题步骤中，抓出自己不会做或者反复错的“卡壳点”和“易错点”，集中优势兵力，重点打击。我们可以重新组织语言，只记录这一部分而略去题目的其他部分，也可以完整地记录解题过程，之后用红笔标出重点，以便在日后的复习中快速找到题目的要害。