2012年9月新课程标准教材“图形与几何”领域主要变化(2)

　　沈阳中考网：以《标准》的“课程内容”为依据，增加相关的必修内容；对《标准》中列出的选学内容，与代数内容相似，基本采用“单独成课”的形式编写，并以*号标记；而对于《标准》删去的相关内容，则在教材中予以删除。

　　2、具体变化

　　（1）“基本图形性质”的调整。七年级上册的“认识基本平面图形”一章将线段、射线、角、多边形、圆等有关概念整合在一起。直线的位置关系（平行、相交和垂直）原来在七年级上册和七年级下册分别出现一次，并在八年级下册“证明（一）”进行平行线相关性质的证明；修订教材将原七年级上册和七年级下册的两次出现整合在一起，一次性出现在七年级下册，平行线性质的相关证明安排在八年级上册。

　　（2）三角形全等条件的探索仍安排在七年级下册，但直角三角形的全等判定整合到三角形有关性质的证明一章（证明（二）），探究与证明结合，安排在八年级下册；将四边形、特殊四边形的有关性质的探索和证明分别整合在一起，采取边探索边证明的方式安排在八年级下册和九年级上册。

　　（3）视图内容的整合与调整。投影与视图的内容主要安排在九年级上册，但在七年级上册安排有一课时“从三个不同方向看物体”，不提视图，旨在与小学内容衔接，并对投影与视图进行一些渗透。

　　（4）坐标系与图形变化的顺序有改变。“位置的确定”一章引入坐标系，而“平移与旋转”一章安排在之后，这样使学习图形运动与变化后即可直接讨论它与坐标变化的关系。

　　（5）相似内容后移。“相似图形”一章由原来的八年级下册后移至九年级上册，相关内容（投影的计算、黄金分割的计算等做相应处理）。

相关推荐：

　　2012新课标“图形与几何”领域框架结构变化对比

　　2012新课标“统计与概率”领域框架结构变化对比

　　2012新课标“综合与实践”课题总体安排